Costumo trabalhar alguns tópicos da matemática como, por
exemplo, a trajetória da bola num jogo de futebol que é conhecido como
lançamento em diagonal, porque o campo lembra um retângulo.
No assunto de
grandezas proporcionais peço aos alunos que observem informações nutricionais
de uma embalagem como, por exemplo, o de uma caixa de suco e pergunto: quantas quilocalorias
uma pessoa ingere ao beber 120 ml desse suco?
No programa Excel, trabalho com tabelas especificando gasto
no mês de acordo com o orçamento familiar.
No calculo de índice de massa corporal os alunos podem
efetuar cálculos das respectivas massas e altura comparando os resultados com a
de seus colegas.
Estas e outras atividades práticas contribuem para o
entendimento dos assuntos de geometria (campo de futebol); grandezas proporcionais
(embalagem do suco); o Excel ajuda o aluno compreender a importância das
tabelas e gráficos e o cálculo de massa corporal seria na elaboração de fórmulas
e cálculos e como fazer para manter um peso ideal.
Estas atividades práticas contribuem para uma aprendizagem
significativa na matemática, onde os conhecimentos científicos fazem sentido
dentro do processo ensino aprendizagem.
Jorge Missak Tcharkhetian
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